مطالعات برنامه درسی

مطالعات برنامه درسی

آمار و اطلاعات کلی نشریه:

 

تعداد دوره منتشر شده تاکنون

15

 تعداد شماره منتشر شده تاکنون

59

تعداد مقالات چاپ شده

181

تعداد مقالات مشاهده شده

33529

تعداد مقالات دانلود شده از وب سایت نشریه

27430

 تعداد مقالات ارسال شده در سال 99

248

 تعداد مقالات پذیرفته نشده در سال 99

175

 تعداد مقالات پذیرفته شده در سال 99

18

 درصد پذیرش مقالات در سال 99

7

مدت زمان پذیرش (روز) در سال 99

108

تعداد پایگاه های که نشریه در آن نمایه شده

19

متوسط زمان داوری مقالات در سال 99

15

متوسط زمان انتشار(بعد از پذیرش)(روز) در سال 99

41

 

 

 

 

 

 

 

برخی از پایگاههای نمایه کننده نشریه:

                                      

 

شماره جاری: دوره 20، شماره 79 - شماره پیاپی 9، زمستان 1404 

ابر واژگان

  • برنامه درسی
  • دوره ابتدایی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • تحلیل محتوا
  • معلمان
  • آموزش
  • پدیدارشناسی
  • تربیت معلم
  • دوره دوم ابتدایی
  • برنامه درسی پنهان
  • سنتزپژوهی
  • آموزش ابتدایی
  • ارزشیابی
  • معلم
  • علوم تجربی
  • دوره متوسطه
  • دوره اول متوسطه
  • کارورزی
  • برنامه‌درسی
  • دانشجومعلمان
  • الگوی برنامه درسی
  • آموزش علوم تجربی
  • کتاب درسی
  • طراحی
  • یادگیری
  • دوره اول ابتدایی
  • شایستگی
  • مطالعه تطبیقی
  • هنر
  • کتاب‌های درسی
  • مطالعات برنامه درسی
  • معلمان ابتدایی
  • ریاضی
  • برنامه درسی قصد شده
  • پدیدار شناسی
  • آموزش کارآفرینی
  • طراحی الگوی برنامه درسی
  • پیشرفت تحصیلی
  • عناصر برنامه درسی
  • آسیب‌شناسی
  • آموزش و پرورش
  • آموزش هنر
  • نظریه داده بنیاد
  • اعتباریابی
  • کارآفرینی
  • رویکرد
  • تلفیق
  • زبان فارسی
  • تدریس
  • نومعلمان
  • طراحی الگو
  • ارزشیابی توصیفی
  • محتوا
  • خودکارآمدی
  • درگیری تحصیلی
  • آموزش علوم
  • پدیدارنگاری
  • مدرسه
  • \"معلمان\"
  • زیبایی‌شناسی
  • برنامه درسی مطالعات اجتماعی
  • شایستگی معلمان
  • برنامه درسی نال
  • مدارس
  • اقتصاد مقاومتی
  • شواب
  • عناصر برنامه‌درسی
  • انشا
  • سند تحول بنیادین
  • مرور سیستماتیک
  • آموزش معکوس
  • آموزش بالینی
  • راهبردهای تدریس
  • اهداف
  • محیط زیست
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • ساختارگرایی
  • طراحی برنامه درسی
  • برنامه درسی اجرا شده
  • سنجش
  • فراترکیب
  • برنامه درسی ریاضی
  • درس پژوهی
  • فرهنگ
  • فنی و حرفه‌ای
  • دیویی
  • تربیت‌معلم
  • عملی
  • پایه ششم ابتدایی
  • قومیت
  • تحلیل محتوای کیفی
  • تغییر برنامه درسی
  • روش تدریس
  • فلسفه برای کودکان
  • هویت ملی
  • فناوری آموزشی
  • آموزش چندفرهنگی
  • واکاوی یادگیری
  • برنامه درسی تلفیقی
  • دانشجومعلم
  • ایران
  • تربیت‌بدنی
  • سواد خواندن
  • ارزیابی
  • زبان انگلیسی
  • نظریه
  • روش پدیدارنگاری
  • اعتباربخشی
  • الگوی مفهومی
  • تربیت هنری
  • معلمان دوره ابتدایی
  • آموزش مجازی
  • ارزشیابی برنامه درسی
  • سواد مالی
  • آموزش ضمن خدمت
  • برنامه درسی اجراشده
  • گفتمان
  • دانش‌آموز
  • شوآب
  • معلم پژوهنده
  • برنامه درسی ملی
  • آموزش‌وپرورش
  • عمل فکورانه
  • الگوی مطلوب
  • آموزش ریاضی
  • سواد فناوری
  • والدین
  • برنامه درسی اسلامی
  • نومعلم
  • برنامه درسی کسب شده
  • پیش دبستانی
  • تعلیم و تربیت
  • کار و فناوری
  • سیاست
  • خلاقیت
  • کلاس معکوس
  • \" نگرش به خواندن\"
  • گفتگوی غیر مستقیم
  • معلمان و منابع توسعه و شکل‌گیری
  • الکترواستاتیک
  • دوزبانگی
  • عوامل موثر
  • مهارت‌های ارتباطی
  • داستان‌خوانی مشارکتی
  • خودکارمدی ریاضی
  • آموزشگاه
  • تجربه زیسته
  • سواد هوش مصنوعی
  • درگیری­تحصیلی
  • غنی‌سازی برنامه درسی
  • واقع‌گرایی انتقادی
  • دیدگاه شناختی– رشدی
  • تغییر بینش دبیران
  • \"آموزش کارآفرینی\"
  • ملاک‌ها و نشانگرها
  • تحلیل محتوی
  • اسلامی‌سازی
  • اجتماع پژوهشی
  • دوره عمومی
  • \"دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان\"
  • نومفهوم‌گرایی
  • یادگیری محیط کار
  • فضای نتیجه
  • آموزش ریاضیات انتقادی
  • برنامه درسی پژوهش محور
  • برنامه درسی کار و فن آوری
  • آموزش‌ترکیبی
  • رشد اخلاقی
  • برنامه‌درسی ریاضی
  • استیم
  • مدیریت کلاسی
  • برنامه درسی آنلاین
  • معلمان عربی
  • برنامه درسی هدیه های آسمان
  • غنی‏ سازی
  • جنبش نوبسترسازی
  • کیفیت
  • توسعه حرفه‏ای
  • \"روایت‌پژوهی\"
  • دانش‌آموز‌‌ان توان پایین
  • درس مطالعات اجتماعی
  • کلیدواژه : بازی
  • محتوای برنامه درسی معلمان
  • شایستگى حرفه‌ای دانشجومعلمان
  • فقر تاریخی‌گری
  • دانش تدریس
  • آموزش مهندسی
  • سواد ریاضی
  • تنوع
  • آموزش‌های ضمن خدمت
  • اعتباریابی الگو
  • آگاهی انتقادی
  • نقد ایدئولوژی
  • رویکرد شناختی
  • محتوای برنامه‌درسی
  • \"اثربخشی دانشگاه فرهنگیان\"
  • مؤلفه‌های برنامه درسی
  • منش آموزش گری
  • اثبات
  • هدایت تحصیلی