مطالعات برنامه درسی

مطالعات برنامه درسی

آمار و اطلاعات کلی نشریه:

 

تعداد دوره منتشر شده تاکنون

15

 تعداد شماره منتشر شده تاکنون

59

تعداد مقالات چاپ شده

181

تعداد مقالات مشاهده شده

33529

تعداد مقالات دانلود شده از وب سایت نشریه

27430

 تعداد مقالات ارسال شده در سال 99

248

 تعداد مقالات پذیرفته نشده در سال 99

175

 تعداد مقالات پذیرفته شده در سال 99

18

 درصد پذیرش مقالات در سال 99

7

مدت زمان پذیرش (روز) در سال 99

108

تعداد پایگاه های که نشریه در آن نمایه شده

19

متوسط زمان داوری مقالات در سال 99

15

متوسط زمان انتشار(بعد از پذیرش)(روز) در سال 99

41

 

 

 

 

 

 

 

برخی از پایگاههای نمایه کننده نشریه:

                                      

 

شماره جاری: دوره 20، شماره 79 - شماره پیاپی 9، زمستان 1404 

ابر واژگان

  • برنامه درسی
  • دوره ابتدایی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • تحلیل محتوا
  • آموزش
  • معلمان
  • پدیدارشناسی
  • تربیت معلم
  • دوره دوم ابتدایی
  • سنتزپژوهی
  • ارزشیابی
  • آموزش ابتدایی
  • معلم
  • برنامه درسی پنهان
  • علوم تجربی
  • دوره اول متوسطه
  • دوره متوسطه
  • برنامه‌درسی
  • کارورزی
  • شایستگی
  • دانشجومعلمان
  • معلمان ابتدایی
  • یادگیری
  • دوره اول ابتدایی
  • کتاب‌های درسی
  • کتاب درسی
  • الگوی برنامه درسی
  • طراحی
  • مطالعه تطبیقی
  • هنر
  • آموزش علوم تجربی
  • مطالعات برنامه درسی
  • پیشرفت تحصیلی
  • برنامه درسی قصد شده
  • آموزش کارآفرینی
  • طراحی الگوی برنامه درسی
  • عناصر برنامه درسی
  • آسیب‌شناسی
  • آموزش و پرورش
  • آموزش هنر
  • ارزشیابی توصیفی
  • نظریه داده بنیاد
  • اعتباریابی
  • کارآفرینی
  • رویکرد
  • تلفیق
  • طراحی الگو
  • نومعلمان
  • پدیدار شناسی
  • تدریس
  • زبان فارسی
  • محتوا
  • ریاضی
  • خودکارآمدی
  • درگیری تحصیلی
  • آموزش علوم
  • پدیدارنگاری
  • \"معلمان\"
  • زیبایی‌شناسی
  • برنامه درسی اجراشده
  • برنامه درسی مطالعات اجتماعی
  • مدرسه
  • شایستگی معلمان
  • برنامه درسی نال
  • مدارس
  • شواب
  • واکاوی یادگیری
  • عناصر برنامه‌درسی
  • هویت ملی
  • فناوری آموزشی
  • مرور سیستماتیک
  • آموزش معکوس
  • آموزش بالینی
  • راهبردهای تدریس
  • اهداف
  • برنامه درسی اجرا شده
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • ساختارگرایی
  • طراحی برنامه درسی
  • تغییر برنامه درسی
  • سنجش
  • فراترکیب
  • برنامه درسی ریاضی
  • درس پژوهی
  • فرهنگ
  • فنی و حرفه‌ای
  • تربیت‌معلم
  • عملی
  • پایه ششم ابتدایی
  • قومیت
  • تحلیل محتوای کیفی
  • محیط زیست
  • روش تدریس
  • فلسفه برای کودکان
  • دیویی
  • نظریه
  • آموزش چندفرهنگی
  • برنامه درسی تلفیقی
  • سند تحول بنیادین
  • ایران
  • اقتصاد مقاومتی
  • دانشجومعلم
  • سواد خواندن
  • ارزیابی
  • زبان انگلیسی
  • تربیت‌بدنی
  • روش پدیدارنگاری
  • انشا
  • اعتباربخشی
  • الگوی مفهومی
  • تربیت هنری
  • معلمان دوره ابتدایی
  • آموزش مجازی
  • ارزشیابی برنامه درسی
  • سواد مالی
  • آموزش ضمن خدمت
  • گفتمان
  • دانش‌آموز
  • شوآب
  • معلم پژوهنده
  • برنامه درسی ملی
  • آموزش‌وپرورش
  • عمل فکورانه
  • الگوی مطلوب
  • آموزش ریاضی
  • سواد فناوری
  • والدین
  • برنامه درسی اسلامی
  • نومعلم
  • برنامه درسی کسب شده
  • پیش دبستانی
  • تعلیم و تربیت
  • کار و فناوری
  • سیاست
  • خلاقیت
  • کلاس معکوس
  • \" نگرش به خواندن\"
  • گفتگوی غیر مستقیم
  • الکترواستاتیک
  • معلمان و منابع توسعه و شکل‌گیری
  • دوزبانگی
  • عوامل موثر
  • مهارت‌های ارتباطی
  • داستان‌خوانی مشارکتی
  • خودکارمدی ریاضی
  • آموزشگاه
  • تجربه زیسته
  • سواد هوش مصنوعی
  • درگیری­تحصیلی
  • غنی‌سازی برنامه درسی
  • واقع‌گرایی انتقادی
  • دیدگاه شناختی– رشدی
  • تغییر بینش دبیران
  • \"آموزش کارآفرینی\"
  • ملاک‌ها و نشانگرها
  • تحلیل محتوی
  • اسلامی‌سازی
  • اجتماع پژوهشی
  • دوره عمومی
  • \"دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان\"
  • نومفهوم‌گرایی
  • یادگیری محیط کار
  • فضای نتیجه
  • آموزش ریاضیات انتقادی
  • برنامه درسی پژوهش محور
  • برنامه‌درسی ریاضی
  • آموزش‌ترکیبی
  • رشد اخلاقی
  • برنامه درسی کار و فن آوری
  • استیم
  • مدیریت کلاسی
  • برنامه درسی آنلاین
  • معلمان عربی
  • برنامه درسی هدیه های آسمان
  • غنی‏ سازی
  • جنبش نوبسترسازی
  • کیفیت
  • توسعه حرفه‏ای
  • کلیدواژه : بازی
  • دانش‌آموز‌‌ان توان پایین
  • درس مطالعات اجتماعی
  • \"روایت‌پژوهی\"
  • محتوای برنامه درسی معلمان
  • شایستگى حرفه‌ای دانشجومعلمان
  • فقر تاریخی‌گری
  • دانش تدریس
  • آموزش مهندسی
  • سواد ریاضی
  • تنوع
  • آموزش‌های ضمن خدمت
  • اعتباریابی الگو
  • آگاهی انتقادی
  • نقد ایدئولوژی
  • رویکرد شناختی
  • محتوای برنامه‌درسی
  • مؤلفه‌های برنامه درسی
  • \"اثربخشی دانشگاه فرهنگیان\"
  • منش آموزش گری
  • اثبات
  • هدایت تحصیلی