احمدپور، فاطمه لزوم بازاندیشی در محتوای کتابهای درسی ریاضی پایه هفتم و هشتم از منظر استدلال و اثبات [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 59-84]
ادیب، یوسف بررسی عوامل مؤثر بر اجرای مطلوب کارورزی در الگوی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 29-64]
اسدیان، سیروس ارزیابی وضعیت اجرای برنامه درسی کار و فناوری پایه هفتم دوره اول متوسطه [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 119-142]
اسلامی مهدی آبادی، حدیثه تأثیر رویکرد درس پژوهی معلم بر تفکر انتقادی دانشآموزان [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 1-26]
اسمی، کرامت تعیین ویژگیهای الگوی مطلوب برنامه درسی زبانآموزی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 81-108]
امین خندقی، مقصود بسوی انبساط مفهومی از برنامه درسی اسلامی [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 1-34]
ب
بازرگان، عباس تعیین شایستگیهای پایه مورد انتظار از دانشآموزان پایه هشتم در علوم تجربی و مقایسه آنها با تأکیدات برنامه درسی علوم ایران [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 109-140]
بلاغت، سید رضا تأثیر رویکرد درس پژوهی معلم بر تفکر انتقادی دانشآموزان [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 1-26]
بنی عامریان، مریم مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفهای (رسمی و آکادمیک) با تأکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 143-174]
پ
پیری، موسی ارزیابی وضعیت اجرای برنامه درسی کار و فناوری پایه هفتم دوره اول متوسطه [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 119-142]
ج
جعفری ثانی، حسین ارزیابی میزان همخوانی برنامههای درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دوره دوم ابتدایی در پرورش شایستگیهای پژوهشی [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 141-164]
جهانی، جعفر ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه های درسی نال [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 35-58]
جوادی پور، محمد مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفهای (رسمی و آکادمیک) با تأکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 143-174]
ح
حسین پناه، مهدی ارزیابی میزان همخوانی برنامههای درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دوره دوم ابتدایی در پرورش شایستگیهای پژوهشی [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 141-164]
حسین زاده، روژین تبیین نشانگر عادات ذهن در برنامه درسی آموزش علوم: مطالعه موردی دانشآموزان دوره تحصیلی متوسطه دوم منطقه 9 شهر تهران [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 119-148]
حسینی خواه، علی بررسی عناصر طراحی برنامه درسی کارآفرینی بر اساس رویکرد تطبیقی [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 49-80]
حسینی خواه، علی چشم اندازی تاریخی به بازنگری برنامه های درسی تربیتمعلم در ایران [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 85-118]
حکیم زاده، رضوان مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفهای (رسمی و آکادمیک) با تأکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 143-174]
حکیم زاده، رضوان تجارب دانش آموزان دوره ابتدایی از معلمان جایگزین (مطالعه موردی) [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 145-166]
حیدرزادگان، علیرضا تأثیر رویکرد درس پژوهی معلم بر تفکر انتقادی دانشآموزان [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 1-26]
خ
خدایی، ابراهیم مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفهای (رسمی و آکادمیک) با تأکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 143-174]
خزایی، کامیان تحلیل محتوای اشعار فارسی دوره ابتدایی بر اساس زبان و عاطفه [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 125-144]
خسروی، محبوبه تبیین نشانگر عادات ذهن در برنامه درسی آموزش علوم: مطالعه موردی دانشآموزان دوره تحصیلی متوسطه دوم منطقه 9 شهر تهران [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 119-148]
خلاقی، علی اصغر بررسی عوامل مؤثر بر اجرای مطلوب کارورزی در الگوی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 29-64]
د
درانی، کمال مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفهای (رسمی و آکادمیک) با تأکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 143-174]
دهقانی، مرضیه تجارب دانش آموزان دوره ابتدایی از معلمان جایگزین (مطالعه موردی) [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 145-166]
ر
رستگارپور، حسن بررسی وضعیت مطلوب و موجود عنصر محتوا برای تربیتمعلمان فناور از دیدگاه صاحبنظران، اعضای هیئتعلمی و دانشجویان [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 37-68]
رفیع پور، ابوالفضل لزوم بازاندیشی در محتوای کتابهای درسی ریاضی پایه هفتم و هشتم از منظر استدلال و اثبات [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 59-84]
ز
زارع، پریسا ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه های درسی نال [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 35-58]
س
سجادی، سیدمهدی تبیین یادگیری و بالندگی حرفه ای معلمان بر مبنای مفهوم کورره در معنای فعال و زاینده آن [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 27-48]
سجادیه، نرگس تحلیل تطبیقی محتوای کتابهای تعلیمات اجتماعی چاپ قدیم و جدید پایه چهارم ابتدایی بر اساس اصول معرفتشناختی تربیت [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 69-94]
سلطانی، اصغر تعیین ویژگیهای الگوی مطلوب برنامه درسی زبانآموزی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 81-108]
ش
شریفیان، فریدون بررسی وضعیت مطلوب و موجود عنصر محتوا برای تربیتمعلمان فناور از دیدگاه صاحبنظران، اعضای هیئتعلمی و دانشجویان [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 37-68]
شهامت، هادی شناسایی و تبیین برنامه درسی پنهان در رشته معماری (مطالعه موردی: دانشکده معماری دانشگاه ایلام) [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 65-94]
ط
طاهری زاده، سمانه بررسی تأثیر الگوهای یاددهی-یادگیری بر پیشرفت تحصیلی فراگیران در درس علوم تجربی به شیوه فراتحلیل [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 95-124]
طلایی، ابراهیم تبیین یادگیری و بالندگی حرفه ای معلمان بر مبنای مفهوم کورره در معنای فعال و زاینده آن [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 27-48]
ع
عباسی، عفت بررسی عناصر طراحی برنامه درسی کارآفرینی بر اساس رویکرد تطبیقی [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 49-80]
عبدالمکی، صابر تبیین نشانگر عادات ذهن در برنامه درسی آموزش علوم: مطالعه موردی دانشآموزان دوره تحصیلی متوسطه دوم منطقه 9 شهر تهران [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 119-148]
عربی جونقانی، احمد تعیین ویژگیهای الگوی مطلوب برنامه درسی زبانآموزی دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 81-108]
عزتی، محمدرضا درک و نگرش معلمانِ سرگروه نسبت به درس «کار و فناوری» (مطالعه موردی) [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 95-118]
عطاران، عاطفه چشم اندازی تاریخی به بازنگری برنامه های درسی تربیتمعلم در ایران [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 85-118]
عطاران، محمد بررسی عناصر طراحی برنامه درسی کارآفرینی بر اساس رویکرد تطبیقی [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 49-80]
عطاران، محمد چشم اندازی تاریخی به بازنگری برنامه های درسی تربیتمعلم در ایران [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 85-118]
ف
فتحی آذر، اسکندر بررسی عوامل مؤثر بر اجرای مطلوب کارورزی در الگوی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 29-64]
فدائی، محمدرضا لزوم بازاندیشی در محتوای کتابهای درسی ریاضی پایه هفتم و هشتم از منظر استدلال و اثبات [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 59-84]
فقیهی، علیرضا بررسی تأثیر الگوهای یاددهی-یادگیری بر پیشرفت تحصیلی فراگیران در درس علوم تجربی به شیوه فراتحلیل [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 95-124]
فلاحتی، لیلا سنجش آثار برنامه درسی غیررسمی دانشگاه فرهنگیان در تحقق رسالت تربیت معلم [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 1-36]
ق
قاضی طباطبایی، محمود تعیین شایستگیهای پایه مورد انتظار از دانشآموزان پایه هشتم در علوم تجربی و مقایسه آنها با تأکیدات برنامه درسی علوم ایران [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 109-140]
قرهبگلو، مینو شناسایی و تبیین برنامه درسی پنهان در رشته معماری (مطالعه موردی: دانشکده معماری دانشگاه ایلام) [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 65-94]
ک
کارشکی، حسین ارزیابی میزان همخوانی برنامههای درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دوره دوم ابتدایی در پرورش شایستگیهای پژوهشی [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 141-164]
کبیری، مسعود تعیین شایستگیهای پایه مورد انتظار از دانشآموزان پایه هشتم در علوم تجربی و مقایسه آنها با تأکیدات برنامه درسی علوم ایران [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 109-140]
کرامتی، انسی شناسایی و تبیین برنامه درسی پنهان در رشته معماری (مطالعه موردی: دانشکده معماری دانشگاه ایلام) [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 65-94]
کرمی، مرتضی ارزیابی میزان همخوانی برنامههای درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دوره دوم ابتدایی در پرورش شایستگیهای پژوهشی [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 141-164]
گ
گندمی، فهیمه تبیین یادگیری و بالندگی حرفه ای معلمان بر مبنای مفهوم کورره در معنای فعال و زاینده آن [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 27-48]
ل
لیاقت دار، محمدجواد بررسی وضعیت مطلوب و موجود عنصر محتوا برای تربیتمعلمان فناور از دیدگاه صاحبنظران، اعضای هیئتعلمی و دانشجویان [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 37-68]
م
مبارکی، محمد حسن مطالعه تطبیقی برنامه درسی فنی و حرفهای (رسمی و آکادمیک) با تأکید بر قصد کارآفرینانه در بین کشورهای کانادا، آلمان و هندوستان با ایران [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 143-174]
محمدزاده، مرتضی ارزیابی وضعیت اجرای برنامه درسی کار و فناوری پایه هفتم دوره اول متوسطه [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 119-142]
محمدی، مهدی ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه های درسی نال [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 35-58]
محمدی پویا، سهراب تحلیل تطبیقی محتوای کتابهای تعلیمات اجتماعی چاپ قدیم و جدید پایه چهارم ابتدایی بر اساس اصول معرفتشناختی تربیت [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 69-94]
محمدی فارسانی، فریبرز تجارب دانش آموزان دوره ابتدایی از معلمان جایگزین (مطالعه موردی) [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 145-166]
مرتضی نژاد، نیلوفر بررسی عناصر طراحی برنامه درسی کارآفرینی بر اساس رویکرد تطبیقی [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 49-80]
مرزوقی، رحمت اله ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه های درسی نال [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 35-58]
مزینانی، مهدی سنجش آثار برنامه درسی غیررسمی دانشگاه فرهنگیان در تحقق رسالت تربیت معلم [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 1-36]
مشهدی، حمیدرضا بررسی وضعیت مطلوب و موجود عنصر محتوا برای تربیتمعلمان فناور از دیدگاه صاحبنظران، اعضای هیئتعلمی و دانشجویان [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 37-68]
مهدوی خواه، علی بسوی انبساط مفهومی از برنامه درسی اسلامی [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 1-34]
مهرمحمدی، محمود تبیین یادگیری و بالندگی حرفه ای معلمان بر مبنای مفهوم کورره در معنای فعال و زاینده آن [دوره 12، شماره 44، 1396، صفحه 27-48]
موسی پور، نعمت الله دولتی بودن یا ملتی بودن؟: بنیادهای فرهنگ آموزش و برنامه درسی در ایران معاصر [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 1-28]
موسی پور، نعمت اله چشم اندازی تاریخی به بازنگری برنامه های درسی تربیتمعلم در ایران [دوره 12، شماره 46، 1396، صفحه 85-118]
موسی پور، نعمت اله سنجش آثار برنامه درسی غیررسمی دانشگاه فرهنگیان در تحقق رسالت تربیت معلم [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 1-36]
میکائیلو، غلامحسین بررسی عوامل مؤثر بر اجرای مطلوب کارورزی در الگوی آموزش همراه با تولید در هنرستان های کاردانش [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 29-64]
ن
ناطقی، فائزه بررسی تأثیر الگوهای یاددهی-یادگیری بر پیشرفت تحصیلی فراگیران در درس علوم تجربی به شیوه فراتحلیل [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 95-124]
ندیمی، حمید شناسایی و تبیین برنامه درسی پنهان در رشته معماری (مطالعه موردی: دانشکده معماری دانشگاه ایلام) [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 65-94]
نیازیان، ملیحه تحلیل محتوای اشعار فارسی دوره ابتدایی بر اساس زبان و عاطفه [دوره 12، شماره 47، 1396، صفحه 125-144]
و
واحدی، شهرام درک و نگرش معلمانِ سرگروه نسبت به درس «کار و فناوری» (مطالعه موردی) [دوره 12، شماره 45، 1396، صفحه 95-118]
