احمدی، فاطمه زهرا مطالعه موردی برنامه درسی سنگاپور به منظور تبیین چگونگی کاربست رویکرد کاوشگری در تدوین حوزههای یادگیری برنامه درسی ایران [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 151-178]
احمدی حاجی، ام البنین استانداردسازی الگوی سازندهگرایانه REACT و بهبود مهارت طرحدرسنویسی دانشجومعلمان از طریق PBL و بازخورد همتا [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 171-192]
احمدی کلاته احمد، فاطمه بدفهمی های رایج از مفاهیم فیزیک عمومی؛ مطالعه موردی دانشجو-معلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 207-234]
ادیب، یوسف طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر تفکر خلاق در درس ریاضی پایه ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 35-60]
ادیب، یوسف اثربخشی روش های تدریس سازنده گرایی اجتماعی (E5) و پیش سازمان دهنده در درس علوم تجربی بر یادگیری خودراهبر دانش آموزان ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 197-216]
ادیب منش، مرزبان کیفیت سنجی اجرای طرح ارزیابی گروه آموزشی علوم تربیتی و راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 297-324]
اسکندری، حسین بررسی وضعیت مطالعه معلمان و تحلیل عوامل مؤثر بر آن [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 57-74]
افرا، رقیه طراحی و اعتباریابی مقیاس عوامل موثر در شکل گیری برنامههای درسی پوچ پنهان در دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 61-86]
اکرمی، زکیه شناسایی الزامات عناصر برنامه درسی کارورزی رشته آموزش علوم تجربی (یک مطالعه میدانی داده بنیاد) [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 123-146]
امام جمعه، محمدرضا بدفهمی های رایج از مفاهیم فیزیک عمومی؛ مطالعه موردی دانشجو-معلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 207-234]
ایزدی، صمد ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه درسی سبز در آموزش دوره ابتدایی [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 179-196]
ب
بدری گرگری، رحیم اثربخشی روش های تدریس سازنده گرایی اجتماعی (E5) و پیش سازمان دهنده در درس علوم تجربی بر یادگیری خودراهبر دانش آموزان ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 197-216]
بهشتی، حنانه اثربخشی روش های تدریس سازنده گرایی اجتماعی (E5) و پیش سازمان دهنده در درس علوم تجربی بر یادگیری خودراهبر دانش آموزان ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 197-216]
بیرمی پور، علی واکاوی تجارب جابهجایی معلمان از مناطق غیربرخوردار و کمبرخوردار به مناطق برخوردار در استان خوزستان:دیدگاهها و تلاشهای مربوط به نگهداشت معلمان [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 75-96]
پ
پوراصفهانی، وحید فعالیتهای فوق برنامه حلقه ارتباط برای آموزش با کیفیت در کلاسهای چندفرهنگی: مطالعه پدیدارشناسی در دوره ابتدایی [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 37-76]
ج
جوادی پور، محمد پدیدارشناسی نشانههای برنامه درسی متراکم در دوره ابتدایی ایران [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 1-22]
ح
حاتمی، جواد بررسی تفاوت تاثیر بازخورد چت جی پی تی با بازخورد معلم بر درگیری دانشآموزان در فرایند یادگیری و بازده های شناختی [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 97-114]
حبیبی، حمدالله طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر تفکر خلاق در درس ریاضی پایه ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 35-60]
حذرخانی، حسن مطالعه موردی برنامه درسی سنگاپور به منظور تبیین چگونگی کاربست رویکرد کاوشگری در تدوین حوزههای یادگیری برنامه درسی ایران [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 151-178]
حسن زاده، محمد بررسی تفاوت تاثیر بازخورد چت جی پی تی با بازخورد معلم بر درگیری دانشآموزان در فرایند یادگیری و بازده های شناختی [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 97-114]
حسنی، رفیق تحلیلی بر دانش و عملکرد دانشآموزان نسبت به مهارتهای شهروندی دیجیتال [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 179-206]
حشمتی فر، لیلا آموزش کارآفرینی یا کارآفرینی آموزش: بررسی الگوی اجرایی آن در مدارس [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 1-34]
حکیم زاده، رضوان پدیدارشناسی نشانههای برنامه درسی متراکم در دوره ابتدایی ایران [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 1-22]
خ
خادمی اشکذری، ملوک تحلیل برنامههای آموزش هوش مصنوعی برای دانشآموزان دوره دوم ابتدایی: مطالعه مروری دامنهای [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 161-200]
دهقانی، مرضیه واکاوی تربیت جنسی در سایه برنامه درسی رسمی و غیررسمی: مطالعهای پدیدارشناسی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 87-114]
دهقانی، مرضیه فعالیتهای فوق برنامه حلقه ارتباط برای آموزش با کیفیت در کلاسهای چندفرهنگی: مطالعه پدیدارشناسی در دوره ابتدایی [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 37-76]
سلیمی، لادن تدوین الگوی برنامه درسی تربیت اقتصادی مبتنی بر کارآفرینی برای دوره اول متوسطه . [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 1-36]
سه برادران، ندا واکاوی تجارب جابهجایی معلمان از مناطق غیربرخوردار و کمبرخوردار به مناطق برخوردار در استان خوزستان:دیدگاهها و تلاشهای مربوط به نگهداشت معلمان [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 75-96]
ش
شفیع پور مطلق، فرهاد شناسایی ابعاد و مؤلفه های برنامه های درسی انگیزشی نسل آلفا در مدارس کارآفرین و ارائه الگو [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 129-160]
عسکری، فرزانه پدیدارشناسی نشانههای برنامه درسی متراکم در دوره ابتدایی ایران [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 1-22]
عصاره، علیرضا بدفهمی های رایج از مفاهیم فیزیک عمومی؛ مطالعه موردی دانشجو-معلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 207-234]
عظیمی، اسماعیل بررسی تفاوت تاثیر بازخورد چت جی پی تی با بازخورد معلم بر درگیری دانشآموزان در فرایند یادگیری و بازده های شناختی [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 97-114]
غ
غلام آزاد، سهیلا اجتماع کاوشگری و رویکرد ترکیبی به آموزش مثلثات [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 217-240]
غلام پور، میثم واکاوی عوامل موثر بر فرهنگ سازی و پذیرش هوش مصنوعی در فرایند غنیسازی برنامههای درسی مهندسی با رویکرد تحلیل مضمون [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 133-156]
فتحی واجارگاه، کوروش مطالعه تجارب زیسته دانش آموزان از درک مفهوم شادی در برنامه درسی مدرسه [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 239-268]
فرهمند، عاطفه ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه درسی سبز در آموزش دوره ابتدایی [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 179-196]
فلاح، وحید تدوین الگوی برنامه درسی تربیت اقتصادی مبتنی بر کارآفرینی برای دوره اول متوسطه . [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 1-36]
ق
قادری، بهاره تجربه زیسته معلمان مطالعات اجتماعی از بیگانگی تربیتی نوجوانان نسبت به درس مطالعات اجتماعی: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 115-132]
قاسم پورمقدم، حسین طراحی برنامۀ فرادرسی (فعالیت فوق برنامه) به منظور تقویت مهارت تفکر خلاق در دانش آموزان پایۀ سوم دبستان [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 77-96]
قاسمی، محمد حسام اجتماع کاوشگری و رویکرد ترکیبی به آموزش مثلثات [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 217-240]
قلتاش، عباس شناسایی ابعاد و مؤلفه های برنامه های درسی انگیزشی نسل آلفا در مدارس کارآفرین و ارائه الگو [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 129-160]
ک
کبیری، مسعود بدفهمی های رایج از مفاهیم فیزیک عمومی؛ مطالعه موردی دانشجو-معلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 207-234]
کرامتی، انسی طراحی و اعتباریابی مقیاس عوامل موثر در شکل گیری برنامههای درسی پوچ پنهان در دانشگاه فرهنگیان [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 61-86]
کشاورزی، فهیمه طراحی چارچوب مفهومی سنجش ارزش ادبی (بلاغی) متون کتب درسی ادبیات فارسی بر اساس نظریه فرمالیسم [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 235-258]
کلباسی، افسانه شناسایی الزامات عناصر برنامه درسی کارورزی رشته آموزش علوم تجربی (یک مطالعه میدانی داده بنیاد) [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 123-146]
کهزادی، سینا تحلیل تأثیر کیفیت معلم و کیفیت مدرسه بر عملکرد سواد خواندن دانشآموزان ایرانی در آزمون پرلز ۲۰۲۱: نقش میانجی نگرش خواندن [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 201-238]
کیهان، جواد طراحی الگوی دانش موضوعی-تربیتی برای معلمان فیزیک در مبحث الکترواستاتیک [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 269-296]
گ
گرزین متاعی، زینب استانداردسازی الگوی سازندهگرایانه REACT و بهبود مهارت طرحدرسنویسی دانشجومعلمان از طریق PBL و بازخورد همتا [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 171-192]
گرمابی، حسن علی بررسی دانشعملی معلمان دوره ابتدایی دربارهی کاربرد هنر در آموزش دروس غیرهنری [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 147-170]
گویا، زهرا اجتماع کاوشگری و رویکرد ترکیبی به آموزش مثلثات [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 217-240]
ل
لیاقت دار، جواد آموزش کارآفرینی یا کارآفرینی آموزش: بررسی الگوی اجرایی آن در مدارس [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 1-34]
م
محمدی، فاطمه ظرفیتهای برنامه درسی پنهان در تربیت جنسی دانشآموزان دوره دوم ابتدایی: مطالعه پدیدارشناسی [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 47-76]
محمدی، مهدی طراحی چارچوب مفهومی سنجش ارزش ادبی (بلاغی) متون کتب درسی ادبیات فارسی بر اساس نظریه فرمالیسم [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 235-258]
محمودی، فیروز طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر تفکر خلاق در درس ریاضی پایه ششم ابتدایی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 35-60]
محمودی، محمد واکاوی عوامل موثر بر فرهنگ سازی و پذیرش هوش مصنوعی در فرایند غنیسازی برنامههای درسی مهندسی با رویکرد تحلیل مضمون [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 133-156]
مرزوقی، رحمت اله طراحی چارچوب مفهومی سنجش ارزش ادبی (بلاغی) متون کتب درسی ادبیات فارسی بر اساس نظریه فرمالیسم [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 235-258]
مسیبی، زهرا شناسایی الزامات عناصر برنامه درسی کارورزی رشته آموزش علوم تجربی (یک مطالعه میدانی داده بنیاد) [دوره 20، شماره 78، 1404، صفحه 123-146]
مصلحی، نسرین شناسایی ابعاد و مؤلفه های برنامه های درسی انگیزشی نسل آلفا در مدارس کارآفرین و ارائه الگو [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 129-160]
معروفی، یحیی تحلیل تأثیر کیفیت معلم و کیفیت مدرسه بر عملکرد سواد خواندن دانشآموزان ایرانی در آزمون پرلز ۲۰۲۱: نقش میانجی نگرش خواندن [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 201-238]
نصرتی، محمد امین تحلیلی بر دانش و عملکرد دانشآموزان نسبت به مهارتهای شهروندی دیجیتال [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 179-206]
نصیری زاده، سیمین مطالعه تجارب زیسته دانش آموزان از درک مفهوم شادی در برنامه درسی مدرسه [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 239-268]
نظری، رضوان بررسی تفاوت تاثیر بازخورد چت جی پی تی با بازخورد معلم بر درگیری دانشآموزان در فرایند یادگیری و بازده های شناختی [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 97-114]
نعمت اللهی، فاطمه تحلیل برنامههای آموزش هوش مصنوعی برای دانشآموزان دوره دوم ابتدایی: مطالعه مروری دامنهای [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 161-200]
نعمتی، طیبه طراحی الگوی دانش موضوعی-تربیتی برای معلمان فیزیک در مبحث الکترواستاتیک [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 269-296]
نگهبان، محدثه بدفهمی های رایج از مفاهیم فیزیک عمومی؛ مطالعه موردی دانشجو-معلمان رشته آموزش ابتدایی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 207-234]
نوشادی، ناصر تجربه زیسته معلمان مطالعات اجتماعی از بیگانگی تربیتی نوجوانان نسبت به درس مطالعات اجتماعی: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 115-132]
نیرو، محمد ارائه الگوی برنامه درسی پنهان در آموزش ریاضی مبتنی بر رویکرد اجتماعی-فرهنگی [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 77-100]
نیکخواه، محمد شناسایی مؤلفه ها و شاخص های استقرار آموزش متوسطه دوم اشتغال-محور [دوره 20، شماره 79، 1404، صفحه 157-178]
ی
یاری جاج عطالو، جهانگیر طراحی الگوی دانش موضوعی-تربیتی برای معلمان فیزیک در مبحث الکترواستاتیک [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 269-296]
یزدانخو، سوگل واکاوی تربیت جنسی در سایه برنامه درسی رسمی و غیررسمی: مطالعهای پدیدارشناسی [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 87-114]
یوسفی، فاطمه طراحی چارچوب مفهومی سنجش ارزش ادبی (بلاغی) متون کتب درسی ادبیات فارسی بر اساس نظریه فرمالیسم [دوره 20، شماره 76، 1404، صفحه 235-258]
یوسفی حمیدی، سلیمه تدوین الگوی برنامه درسی تربیت اقتصادی مبتنی بر کارآفرینی برای دوره اول متوسطه . [دوره 20، شماره 77، 1404، صفحه 1-36]
