مطالعات برنامه درسی (JCS) - مقالات آماده انتشار

صفحه اصلی مقالات آماده انتشار
مطالعات برنامه درسی
شماره‌های پیشین نشریه
دوره دوره 14 (1398)
دوره دوره 13 (1397)
دوره دوره 12 (1396)
دوره دوره 11 (1395)
دوره دوره 10 (1394)
دوره دوره 9 (1393)
تعداد مقالات: 133
1

تأثیر رویکرد درس پژوهی معلم بر تفکر انتقادی دانش‌آموزان

دوره 12، شماره 44، بهار 1396، صفحه 1-26
سید رضا بلاغت؛ علیرضا حیدرزادگان؛ حدیثه اسلامی مهدی آبادی
2

مبانی عصب- فرهنگی یادگیری و رشد: به سوی یک برنامه درسی پاسخگو به فرهنگ

دوره 11، شماره 43، زمستان 1395، صفحه 1-20
علی نوری
3

دلالت های تربیتی مفهوم دانش قدرتمند برای نظریه برنامه درسی

دوره 11، شماره 42، پاییز 1395، صفحه 1-30
علی زند؛ محمود مهرمحمدی؛ هاشم فردانش
4

چیستی پژوهش تاریخی در مطالعات برنامه درسی از یک موضع پست‌مدرن

دوره 11، شماره 41، تابستان 1395، صفحه 1-22
فهیمه گندمی
5

ارائه مدل مفهومی طراحی آموزشی مبتنی بر شبکه‌های اجتماعی (IDMSN) و اعتبارسنجی آن

دوره 11، شماره 40، بهار 1395، صفحه 7-32
لیلا چراغ ملایی؛ پروین کدیور؛ غلامرضا صرامی؛ غلامعلی منتظر؛ علیرضا انصاری
6

تاریخ تحولات «آموزش ریاضیات انتقادی» و عناصر اصلی برنامه‌درسی آن

دوره 10، شماره 39، زمستان 1394، صفحه 7-48
زهرا حاجی آخوندی؛ نعمت اله موسی پور
7

گونه شناسی تجارب دینی دانش آموختگان دبیرستانی و میزان انطباق آن با اهداف اعتقادی نظام آموزشی ایران

دوره 9، شماره 33، تابستان 1393، صفحه 1-30
بهارک اعظمی؛ نعمت اله موسی پور؛ خسرو باقری؛ مجید علی‌عسگری
8

بسوی انبساط مفهومی از برنامه درسی اسلامی

دوره 12، شماره 46، پاییز 1396، صفحه 1-34
مقصود امین خندقی؛ علی مهدوی خواه
9

سنجش آثار برنامه درسی غیررسمی دانشگاه فرهنگیان در تحقق رسالت تربیت معلم

دوره 12، شماره 47، زمستان 1396، صفحه 1-36
نعمت اله موسی پور؛ لیلا فلاحتی؛ مهدی مزینانی
10

دولتی بودن یا ملتی بودن؟: بنیادهای فرهنگ آموزش و برنامه درسی در ایران معاصر

دوره 12، شماره 45، تابستان 1396، صفحه 1-28
نعمت الله موسی پور
11

سخن سردبیر

دوره 13، شماره 48، بهار 1397، صفحه 1-4
12

سخن سردبیر

دوره 13، شماره 49، تابستان 1397، صفحه 1-4
13

سخن سردبیر

دوره 13، شماره 50، پاییز 1397، صفحه 1-4
14

سخن سردبیر

دوره 13، شماره 51، زمستان 1397، صفحه 1-4
15

ارزیابی ظرفیت کتاب‌های درسی ریاضی دوره متوسطه اول در ترویج یادگیری عمیق مفاهیم

دوره 14، شماره 52، بهار 1398، صفحه 1-30
محمد مهدی دری؛ Abolfazl Rafiepour؛ فاطمه دری
16

تبیین یادگیری و بالندگی حرفه ای معلمان بر مبنای مفهوم کورره در معنای فعال و زاینده آن

دوره 12، شماره 44، بهار 1396، صفحه 27-48
فهیمه گندمی؛ محمود مهرمحمدی؛ سیدمهدی سجادی؛ ابراهیم طلایی
17

تحلیل مقایسه ای هژمونی فرهنگی در برنامه درسی پنهان متون بین‌المللی آموزش زبان انگلیسی

دوره 11، شماره 43، زمستان 1395، صفحه 21-46
مرضیه عالی؛ مرضیه دهقانی؛ راحله حجی زواره ای
18

میزان به ‌کارگیری اصول گرایس در انشای دانش‌آموزان پایه‌ هشتم

دوره 11، شماره 42، پاییز 1395، صفحه 31-52
شهین نعمت زاده؛ بتول مهدی زاده؛ سید میصطف عاصی
19

بررسی تطبیقی نظام برنامه درسی مبتنی بر شایستگی ها در برنامه تربیت معلم دوره ابتدایی کشورهای مالزی، هندوستان و ایران

دوره 11، شماره 41، تابستان 1395، صفحه 23-64
منصوره مهدوی هزاوه؛ حسن ملکی؛ محمود مهرمحمدی؛ عباس عباس پور
20

چارچوبی برای طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی «کار و فناوری» (با تأکید بر دوره متوسطه اول)

دوره 11، شماره 40، بهار 1395، صفحه 33-60
یوسف ادیب؛ محمدرضا عزتی؛ اسکندر فتحی آذر؛ فیروز محمودی
21

بازشناسی مؤلفه‌های زیبایی‌شناسی و هنر برای برنامه درسی از منظر منابع مکتوب و دیدگاه صاحب‌نظران

دوره 10، شماره 39، زمستان 1394، صفحه 49-70
حسنعلی گرمابی؛ حسن ملکی؛ سعید بهشتی؛ رضا افهمی
22

پدیدارنگاری تعاملات آموزشی معلمان و دانش‌آموزان

دوره 10، شماره 38، پاییز 1394، صفحه 5-36
جمال سلیمی
23

تجارب معلمان از تدریس در پایه ششم ابتدایی، در اولین سال تغییر نظام آموزشی (جستاری پدیدار شناسانه)

دوره 10، شماره 37، تابستان 1394، صفحه 5-22
یوسف ادیب؛ سعیده زارع؛ محمدرضا عزتی
24

اهداف برنامه درسی مطالعات اجتماعی متناظر با مبانی فلسفی سازگار با آموزه‌های دینی اسلام و دلالت های آن در عرصه عناصر برنامه درسی

دوره 10، شماره 36، بهار 1394، صفحه 5-30
سوسن کشاورز؛ خسرو باقری
25

پژوهشی در رویکردها و روش‌های فارسی آموزی در ایران

دوره 9، شماره 35، زمستان 1393، صفحه 5-22
فریدون اکبری شلدره
اولین صفحه صفحه قبل 1 2 3 4 5 6 صفحه بعد آخرین صفحه