مطالعات برنامه درسی

مطالعات برنامه درسی

آمار و اطلاعات کلی نشریه:

 

تعداد دوره منتشر شده تاکنون

15

 تعداد شماره منتشر شده تاکنون

59

تعداد مقالات چاپ شده

181

تعداد مقالات مشاهده شده

33529

تعداد مقالات دانلود شده از وب سایت نشریه

27430

 تعداد مقالات ارسال شده در سال 99

248

 تعداد مقالات پذیرفته نشده در سال 99

175

 تعداد مقالات پذیرفته شده در سال 99

18

 درصد پذیرش مقالات در سال 99

7

مدت زمان پذیرش (روز) در سال 99

108

تعداد پایگاه های که نشریه در آن نمایه شده

19

متوسط زمان داوری مقالات در سال 99

15

متوسط زمان انتشار(بعد از پذیرش)(روز) در سال 99

41

 

 

 

 

 

 

 

برخی از پایگاههای نمایه کننده نشریه:

                                      

 

شماره جاری: دوره 20، شماره 79 - شماره پیاپی 9، زمستان 1404 

ابر واژگان

  • برنامه درسی
  • دوره ابتدایی
  • دانشگاه فرهنگیان
  • تحلیل محتوا
  • معلمان
  • آموزش
  • پدیدارشناسی
  • سنتزپژوهی
  • تربیت معلم
  • دوره دوم ابتدایی
  • برنامه درسی پنهان
  • ارزشیابی
  • معلم
  • آموزش ابتدایی
  • الگوی برنامه درسی
  • دوره اول متوسطه
  • کارورزی
  • دوره متوسطه
  • برنامه‌درسی
  • علوم تجربی
  • شایستگی
  • دانشجومعلمان
  • هنر
  • معلمان ابتدایی
  • مطالعه تطبیقی
  • طراحی
  • کتاب درسی
  • دوره اول ابتدایی
  • یادگیری
  • آموزش علوم تجربی
  • کتاب‌های درسی
  • مطالعات برنامه درسی
  • ارزشیابی توصیفی
  • پیشرفت تحصیلی
  • آموزش کارآفرینی
  • پدیدار شناسی
  • عناصر برنامه درسی
  • اعتباریابی
  • برنامه درسی قصد شده
  • آموزش و پرورش
  • آموزش هنر
  • آسیب‌شناسی
  • زبان فارسی
  • نظریه داده بنیاد
  • طراحی الگوی برنامه درسی
  • رویکرد
  • تلفیق
  • تدریس
  • نومعلمان
  • طراحی الگو
  • محتوا
  • ریاضی
  • درگیری تحصیلی
  • خودکارآمدی
  • آموزش علوم
  • پدیدارنگاری
  • کارآفرینی
  • \"معلمان\"
  • زیبایی‌شناسی
  • برنامه درسی مطالعات اجتماعی
  • شایستگی معلمان
  • مدرسه
  • مدارس
  • اقتصاد مقاومتی
  • عناصر برنامه‌درسی
  • شواب
  • الگوی مطلوب
  • سند تحول بنیادین
  • مرور سیستماتیک
  • واکاوی یادگیری
  • دانشجومعلم
  • تغییر برنامه درسی
  • فلسفه برای کودکان
  • تحلیل محتوای کیفی
  • راهبردهای تدریس
  • آموزش چندفرهنگی
  • روش تدریس
  • آموزش معکوس
  • آموزش بالینی
  • سنجش
  • تربیت‌معلم
  • برنامه درسی ریاضی
  • درس پژوهی
  • فرهنگ
  • هویت ملی
  • دیویی
  • فراترکیب
  • عملی
  • پایه ششم ابتدایی
  • قومیت
  • طراحی برنامه درسی
  • برنامه درسی اجرا شده
  • محیط زیست
  • ساختارگرایی
  • انشا
  • برنامه درسی تلفیقی
  • فنی و حرفه‌ای
  • تربیت‌بدنی
  • ایران
  • نظریه
  • سواد خواندن
  • ارزیابی
  • زبان انگلیسی
  • فناوری آموزشی
  • روش پدیدارنگاری
  • کلاس معکوس
  • اعتباربخشی
  • الگوی مفهومی
  • تربیت هنری
  • معلمان دوره ابتدایی
  • آموزش مجازی
  • ارزشیابی برنامه درسی
  • سواد مالی
  • برنامه درسی نال
  • آموزش ضمن خدمت
  • برنامه درسی اجراشده
  • گفتمان
  • دانش‌آموز
  • شوآب
  • معلم پژوهنده
  • برنامه درسی ملی
  • آموزش‌وپرورش
  • عمل فکورانه
  • آموزش ریاضی
  • برنامه درسی اسلامی
  • فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • والدین
  • نومعلم
  • سیاست
  • پیش دبستانی
  • تعلیم و تربیت
  • کار و فناوری
  • سواد فناوری
  • برنامه درسی کسب شده
  • خلاقیت
  • اهداف
  • گفتگوی غیر مستقیم
  • الکترواستاتیک
  • عوامل موثر
  • داستان‌خوانی مشارکتی
  • دوزبانگی
  • مهارت‌های ارتباطی
  • خودکارمدی ریاضی
  • آموزشگاه
  • درگیری­تحصیلی
  • واقع‌گرایی انتقادی
  • تجربه زیسته
  • سواد هوش مصنوعی
  • غنی‌سازی برنامه درسی
  • دیدگاه شناختی– رشدی
  • \"آموزش کارآفرینی\"
  • تغییر بینش دبیران
  • تحلیل محتوی
  • اجتماع پژوهشی
  • ملاک‌ها و نشانگرها
  • اسلامی‌سازی
  • دوره عمومی
  • نومفهوم‌گرایی
  • \"دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان\"
  • برنامه درسی کار و فن آوری
  • یادگیری محیط کار
  • فضای نتیجه
  • آموزش ریاضیات انتقادی
  • برنامه درسی پژوهش محور
  • آموزش‌ترکیبی
  • برنامه‌درسی ریاضی
  • رشد اخلاقی
  • برنامه درسی آنلاین
  • استیم
  • مدیریت کلاسی
  • معلمان عربی
  • غنی‏ سازی
  • برنامه درسی هدیه های آسمان
  • کیفیت
  • \"روایت‌پژوهی\"
  • جنبش نوبسترسازی
  • توسعه حرفه‏ای
  • دانش‌آموز‌‌ان توان پایین
  • کلیدواژه : بازی
  • درس مطالعات اجتماعی
  • شایستگى حرفه‌ای دانشجومعلمان
  • دانش تدریس
  • محتوای برنامه درسی معلمان
  • فقر تاریخی‌گری
  • آموزش مهندسی
  • اعتباریابی الگو
  • آموزش‌های ضمن خدمت
  • تنوع
  • برنامه آموزشی
  • معلمان فیزیک
  • آگاهی انتقادی
  • منش آموزش گری
  • سواد ریاضی
  • نقد ایدئولوژی
  • رویکرد شناختی
  • محتوای برنامه‌درسی
  • \"اثربخشی دانشگاه فرهنگیان\"
  • مؤلفه‌های برنامه درسی
  • هدایت تحصیلی
  • آموزش متوسطه