انجمن مطالعات برنامه درسی ایران مطالعات برنامه درسی 1735-4986 10 39 2016 02 20 Reconsideration of Aesthetic and Artistic Elements for Curriculum in Written Resources and Expert's Viewpoints بازشناسی مؤلفه‌های زیبایی‌شناسی و هنر برای برنامه درسی از منظر منابع مکتوب و دیدگاه صاحب‌نظران 49 70 60743 FA حسنعلی گرمابی دکترای برنامه ریزی درسی از دانشگاه علامه طباطبایی حسن ملکی استاد دانشگاه علامه طباطبائی سعید بهشتی استاد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه علامه طباطبایی رضا افهمی استادیار هنر و معماری دانشگاه تربیت مدرس Journal Article 2018 04 21 پژوهش حاضر، زیبایی‌شناسی و هنر را به‌عنوان یک پارادایم و چشم انداز برنامه درسی بررسی نموده است تا مؤلفه‌ها و آموزه‌هایی که پارادایم مذکور می‌تواند برای یک برنامه درسی داشته باشد را ارائه کند. بدین منظور ابتدا منابع مکتوب دو رشته مطالعات برنامه درسی و هنر که با روش نمونه‌گیری زنجیره‌ای بدست آمده بودند مطالعه و سپس دیدگاه صاحب‌نظران دو رشته مذکور که با نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده بودند بررسی شد. روش تحقیق حاضر از نوع رویکرد آمیخته بود که از روش مطالعه کتابخانه‌ای و مصاحبه برای داده‌های کیفی و از روش پیمایشی و پرسشنامه برای داده­های کمی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی از تحلیل تفسیر و استنباط و جهت داده‌های کمی از آمار توصیفی و در برآورد روایی و پایایی ابزار از روایی محتوایی و آلفای کرونباخ بهره گرفته شد. نتایج نشان داد زیبایی‌شناسی و هنر می‌توانند برای برنامه درسی و عناصر آن مؤلفه‌هایی ارائه نماید که در این پژوهش 73 مؤلفه به دست آمد و همه آن‌ها در بررسی مجدد بر اساس دیدگاه صاحب‌نظران از منظر صبغه هنری و زیبایی‌شناسی داشتن، مناسب تشخیص داده شدند.<br /> <strong>کلیدواژه‌ها: برنامه درسی، زیبایی‌شناسی، هنر، مؤلفه</strong> https://www.jcsicsa.ir/article_60743_fc4ee239adbf5de91e68869a88efe778.pdf