انجمن مطالعات برنامه درسی ایران مطالعات برنامه درسی 1735-4986 11 43 2017 02 19 An Evaluation of the Quality of Acceptance of Multicultural Values in Educational Settings: An Anthropological Study بررسی کیفیت پذیرش ارزش های چندفرهنگی در فضای آموزشی: مطالعه موردی یک دبستان دخترانه 99 124 60625 FA نفیسه ایمانی دانشجوی دکتری مردم‌شناسی دانشگاه تهران. Journal Article 2018 04 20 این تحقیق، مطالعه‌ای انسان  شناختی است که به بررسی کیفیت روابط اجتماعی بین دانش آموزان، معلمان و والدین دانش آموزان ایرانی و غیرایرانی در یک دبستان دخترانه می پردازد که حدود یک چهارم دانش آموزان آن را اتباع افغانستانی تشکیل می دهند. روش مورد استفاده در تحقیق روش کیفی مردم نگاری بوده که مشتمل بر استفاده از فنون مشاهده، مشاهده همراه با مشارکت، مصاحبه و گفتگو می باشد. تحقیق نشان می دهد که عدم پیگیری راهبردهای آموزش چندفرهنگی در فضای آموزشی دارای تنوع فرهنگی، به عدم درک متقابل، عدم مدارای فرهنگی و در نهایت همسان سازی دانش آموزان با فرهنگ عمومی منجر شده است. https://www.jcsicsa.ir/article_60625_d87639c949f19c324bea69e8223f310d.pdf