TY - JOUR ID - 85708 TI - آموزش کارآفرینانه به عنوان رویکردی جدید در آموزش کودکان JO - مطالعات برنامه درسی JA - JCS LA - fa SN - 1735-4986 AU - سبزه, بتول AD - گروه آموزش ابتدایی. دانشگاه فرهنگیان. پردیس نسیبه Y1 - 2019 PY - 2019 VL - 13 IS - 51 SP - 57 EP - 80 KW - «روش‌های آموزش کارآفرینانه» KW - « رویکرد کارآفرینانه» KW - «کودکان پیش دبستانی» DO - N2 - هدف این پژوهش «آموزش کارآفرینانه به عنوان رویکردی جدید در آموزش کودکان پیش دبستانی» است. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کیفی است. روش انجام آن «نظرورزی» یا «جستار نظرورزانه» است. اطلاعات مورد نیاز پژوهش حاضر با استفاده از ابزار بررسی مستندات جمع آوری شده است و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش تاملی «کرسول» بهره گرفته شده است. طبق یافته های این تحقیق سه دسته از روش‌های یاددهی-یادگیری شامل : دسته اول: روشهای یاددهی-یادگیری مبتنی بر بازی و فعالیت کودک، دسته دوم: روش های یاددهی-یادگیری مبتنی بر انجام پروژه، کسب تجارب مبتنی بر زندگی واقعی، اکتشاف و کاوشگری و دسته سوم: روش های یاددهی-یادگیری مبتنی بر خلاقیت و هنر به عنوان روش‌های مطلوب رویکرد «آموزش کارآفرینانه» انتخاب و معرفی شده است. رویکردی که از رشد همه جانبه کودکان در راستای گسترش توانمندی‌های آنان در قالب یک سبک زندگی کارآفرینانه به عنوان آنچه که لازمه زندگی کنونی و بزرگسالی آنان است، حمایت می‌کند. UR - https://www.jcsicsa.ir/article_85708.html L1 - https://www.jcsicsa.ir/article_85708_66c5d66c5a0798df29d8296d54c273e9.pdf ER -